Temat 5 Działania symulacyjne

Czas trwania: 5-10’ Czynności opisujące akcję teatralną w sposób włączający

Krok po kroku:

Uczniowie są rozproszeni w przestrzeni klasy, każdy wybiera miejsce, w którym chce stanąć.*
Warunkiem jest, aby znajdowały się w morzu, jeziorze lub rzece (itp.).
Uczniowie zamykają oczy na kilka minut (do 3 minut).
Następnie otwierają je i zaczynają nawiązywać ze sobą kontakt wzrokowy, nie ruszając się z miejsca, ale odwracając się, aby spojrzeć na siebie.

Następnie trener wyznacza jedną lub więcej osób (maksymalnie trzy) jako „miejsce skażenia”.
Pozostałe osoby, aby zapobiec rozprzestrzenianiu się „miejsca skażenia”, podchodzą do wybranej osoby (lub osób) i otaczają ją (tylko torsem), aby uniemożliwić jakikolwiek ruch w przestrzeni.
“Skażenie” zaczyna się przemieszczać, a wraz z nim porusza się cały otaczający go ludzki krąg. Poruszają się w rytm muzyki.
Następnie nauczyciel instruuje „zanieczyszczenie”, aby wyciągnął rękę tak, aby promień otaczającego ludzkiego kręgu zwiększył się równy rozciągłości dłoni i kontynuował poruszanie się w przestrzeni.
W końcu zatrzymują się i obserwują przez kilka minut (do 2′) obszar zanieczyszczenia, który powstał w jednym kole, a promień jest określony przez zasięg ręki “zanieczyszczonej”.

*można zastosować relaksującą muzykę

Czas trwania aktywności: 15-20′

Ocena czasu trwania jednostki: 5-10’
Uczniowie w dużym kółku wyrażają, jak się czuli lub co zrozumieli.