Módulo 7 ENFOQUE STEAM ECOLOGÍA CON PRÁCTICAS TEATRALES INCLUSIVAS
Unidad 1 MEDIR LA CONTAMINACIÓN DEL AGUAY SU PROPAGACIÓN
5 Temas
Tema 1 Introducción
Tema 2 Objetivos didácticos
Tema 3 Presentación de material didáctico
Tema 4 Práctica teatral. El estímulo visual (improvisación teatral dirigida)
Tema 5 Ejercicios de simulación
Unidad 2 EL SONIDO COMO FACTOR DETERMINANTE PARA SALVAR A LA TORTUGA CARETTA – CARETTA
5 Temas
Tema 1 Introducción
Tema 2 Objetivos didácticos
Tema 3 Presentación de material didáctico
Tema 4 Práctica teatral. El estímulo sonoro (Improvisación teatral dirigida)
Tema 5 Ejercicios de simulación
Unidad 3 CÓMO PODEMOS DISEÑAR NUESTRAS CIUDADES PARA CONSERVAR ZONAS VERDES
5 Temas
Tema 1 Introducción
Tema 2 Objetivos didácticos
Tema 3 Presentación del material didáctico
Tema 4 Práctica teatral. ” Mirroring ” (improvisación teatral dirigida)
Tema 5 Ejercicios de simulación
Unidad 4 MODELIZACIÓN EN ECOLOGÍA
5 Temas
Tema 1 Introducción
Tema 2 Objetivosdidácticos
Tema 3 Presentación del material didáctico
Tema 4 Práctica teatral. Cadena humana(juego teatral interactivo)
Tema 5 Ejercicios de simulación
Cuestionario
1 Cuestionario
Cuestionario
Descargo de responsabilidad
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Tema 2 Objetivos didácticos
Módulo 7 ENFOQUE STEAM ECOLOGÍA CON PRÁCTICAS TEATRALES INCLUSIVAS
Unidad 3 CÓMO PODEMOS DISEÑAR NUESTRAS CIUDADES PARA CONSERVAR ZONAS VERDES
Tema 2 Objetivos didácticos
Eje de simetría, simetría central.
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